Sabemos que ter um aluno com deficiência na sala de aula não significa que o aluno se sente “incluído” ou é percebido como parte do grupo por seus pares. Mas também sabemos que a conexão entre os estudantes é fundamental e tem impacto direto para a evolução de toda a turma.
Por isso, na segunda parte do especial de volta as aulas apresentamos algumas dicas práticas para que professores possam apoiar e qualificar a interação entre os seus alunos.
As dicas foram extraídas e traduzidas por nossa cofundadora de artigos produzidos pelo Dr Robert Jackson e Catia Malaquias, na matéria apresentamos mais detalhes e os meios para contactar os profissionais.
Quer conhecer outras dicas e trocar experiências para a produção de materiais e estratégias educativas inclusivas? Participe do Workshop Educação Inclusiva na Prática!
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